什么样的孩子适合预习新课程（家长必读）

陈姗博士

预习是一种长期的学习习惯，并不是所有的孩子都适合预习。只有形成良好的学习习惯的孩子才适合预习，还没有形成良好的学习习惯、性格比较浮躁的孩子不适合预习新课程。
由于预习是一种长期的学习习惯，三天打鱼、两天晒网，临时或偶尔的预习并不会收到预期的效果，相反还会打乱原有的学习思路。只有善于发现问题、提出问题的孩子才适合预习新课程。
预习的目的不在于掌握知识，而在于发现问题。要掌握知识，上课的时间和和课后的复习就足够了。所以，预习要注意方法：即能发现问题，然后带着问题听讲，这才是预习的目的。
否则，一看就会，一学就忘，这是孩子学习的大忌。有些孩子觉得自己已经会了，上课反而不再认真听讲，预习反而有害无益。
预习的目的在于让孩子带着问题上课，有目的的学习，并因为问题的解决建立学习的成就感，然后快乐的复习，这样才能让孩子赢在课前，问在课堂，乐在课后，先人一步，胜在起跑线上。

我还没做家长呢

不会预习的孩子怎么学新课程

不管什么类型的孩子，都应该要培养其预习能力。

“孩子赢在课前，问在课堂，乐在课后，先人一步，胜在起跑线上。”
——这是家长与孩子长时间的共同努力的结晶！这并不是一两天的表现就加以“适合”或“不适合”预习来判定孩子！

引用:

原帖由 Guest from 59.34.192.x 于 2008-4-2 10:42 发表
“孩子赢在课前，问在课堂，乐在课后，先人一步，胜在起跑线上。”
——这是家长与孩子长时间的共同努力的结晶！这并不是一两天的表现就加以“适合”或“不适合”预习来判定孩子！

同意。不过这个文章提醒家长该如果引导孩子预习。我小时就属于不会预习的学生，每次在家预习后上课就精神溜号，感觉自己已经会了。

引用:

原帖由 Guest from 125.108.80.x 于 2008-3-31 19:03 发表
不管什么类型的孩子，都应该要培养其预习能力。

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